Mi a magyar?

A cikk nyomtatĂłbarĂĄt (pdf) formĂĄtumban:
Mi_a_magyar_MarosvasarhelyEgyetem_HZ_GyĂłgyszerĂŠszet.pdf

 

Amióta csak lehetőségünk nyílt rá, a Gyógyszerészetmindig örömmel tudósított a marosvásárhelyi gyógyszerészképzéseredményeiről, rendszeresen beszámoltunka történésekről és fi gyelemmel kísértük a kellőkörültekintéssel megfogalmazott gondokat is.
Tettükezt nemcsak belső elkötelezettségből, vagy azért, merta Marosvásárhelyi Orvosi és Gyógyszerészeti Egyetem(MOGYE) több mint fél évszázada a magyarnyelvű gyógyszerészképzés egyik jelentős intézménye,hanem azért is, hogy azok a Magyarországon élőés dolgozó gyógyszerész kollégáink is tájékozottak lehessenekAlma Materük életét illetően, akik a diplomájukata Maros menti városban szerezték.

Marosvásárhelyen a gyógyszerészképzés 1948-banindult, miután az 1872-ben Kolozsváron alapított KolozsváriMagyar Királyi Tudományegyetem jogutódánaktekinthető, 1945-ben Bolyai Tudományegyetemnéven újra megalakuló egyetem magyar Orvosi Fakultásánakmég abban az évben Marosvásárhelyre kellettköltöznie. Az 1948-ig a Bolyai Egyetem fakultásakéntműködő egyetem Marosvásárhelyi Orvosi és GyógyszerészetiIntézet (MOGYI) néven önállósult, amelynekkeretében Gyógyszerészeti Kar is alakult és – előszöra Bolyai Tudományegyetem TermészettudományiKaráról átiratkozó hallgatókkal – megindulhatott amagyar nyelvű gyógyszerészképzés. Az oktatás az1961/62-es tanévig magyar nyelven folyt, amely ezutánkétnyelvű lett: az előadásokat román és magyarnyelven lehet tartani, a gyakorlatok azonban innentőlkezdve csak román nyelven végezhetők. Míg az1959/60-as tanévben végző gyógyszerészhallgatók valamennyienmagyar anyanyelvűek voltak, az 1989/90-ben végzők 50%-a volt már csak magyar, s a Ceausescu diktatúra utolsó éveiben beiskolázott, 1993/94-ben végző hallgatóknál ez az arány már csupán13% volt [Barabás, B., Péter, M., Péter H.M.: Amarosvásárhelyi magyar nyelvű orvos- és gyógyszerészképzés50 éve (1945-1995). Budapest, 1995.]! Eztkövetően – jelentős erőfeszítések árán – sikerült isméta magyar nyelvű képzés súlyát javítani és a rangjátvisszaadni, bár a Gyógyszerészeti Kar egyszerre adottotthont a román és a magyar nyelvű képzésnek – természetesena fent leírt képzési korlátok között. Mintlapunk más helyén olvasható, 1948-tól az idei évigösszesen 2245-en végeztek a magyar nyelvű képzésbengyógyszerészként, akiknek a jelentős többsége Erdélymagyarlakta településein folytatott és folytat mais gyógyszerészi tevékenységet.

Az új román tanügyi törvény (az 1/2011. sz. LegeaEducatiei Nationale) ez év február 9-én lépett hatályba.A törvény ugyan nem teszi lehetővé önálló, államitámogatású magyar egyetem létrehozását, azonban amultikulturálisnak nyilvánított felsőoktatási intézménybena kisebbség nyelvén karok, tagozatok, oktatási„vonalak” (departament), oktatási programok működésétírja elő. A román és nemzetiségi nyelvű (jelenesetben magyar) oktatási vonalak vezetősége a törvényszerint közös (ugyanaz a dékán), azonban az oktatásivonalak több kérdésben (pl. személyzeti keret,tanulmányi programok) önállóságot kapnak. A törvénya Marosvásárhelyi Orvosi és GyógyszerészetiEgyetemet multikulturális felsőoktatási intézményneknyilvánítja, tehát a MOGYE-n az idei évtől törvénybiztosítja a magyar kisebbség nyelvén a teljes képzést,így a graduális képzést (beleértve a gyakorlatokat is),az államvizsgát, a rezidensképzést és a doktorátust is.

A törvény értelmében azonban minden egyetemnekúj szervezési és működési alapokmányt (Charta) kellelfogadnia, melynek határideje a törvény hatályba lépésétőlszámított hat hónap. A törvény az adott egyetemchartájának jóváhagyását az egyetemi szenátushatáskörébe utalja, amely az egyes kari tanácsok döntéseinekismeretében hozza meg a döntését.

A fentiek figyelembe vételével a MOGYE magyaroktatói kidolgozták a magyar oktatási vonalnak megfelelőszervezeti struktúrát és ennek megfelelő javaslatottettek a Charta kialakítására. Kezdeményezték amagyar oktatási vonal teljes körű kiépítését, amelynekértelmében az orvos-, a fogorvos- és a gyógyszerészképzésbenis megvalósulhat az előadásokra, gyakorlatokra,államvizsgára, rezidensképzésre és doktorátusrais kiterjedő magyar nyelvű képzés. Azonban egyolyan nehezen kezelhető problémával kerültek szembe,melynek több – egymással összefüggő – kiváltóoka van, és a megoldása is csak több, egymást erősítőlépéssel lehetséges.

A tanügyi törvény következetlensége az egyik ok, amásik a MOGYE vezető testületeiben mostanra kialakultnemzetiségi arány és a (korábbi romániai hagyományokonalapuló nemzetiségi) konfl iktuskezelésitechnika, a harmadik pedig a képzés eddigi struktúrájábólfakad.

A tanügyi törvény a multikulturális egyetemekenaz oktatási vonalak létrehozását tényként kezeli, azonbanaz oktatási vonalak létrehozását is magában foglalóegyetemi charta megalkotását az egyetemi szená-Mi a magyar?A marosvásárhelyi magyar nyelvű gyógyszerészképzésről2011. július GYÓGYSZERÉSZET 431tusra bízza, ami egyben azt is jelentheti, hogy a szenátusa törvényi előírásoktól eltérő döntést hoz. AMOGYE szenátusában a magyarok aránya mindössze34%. A MOGYE-n működő több mint 400 oktató közülmindössze 135-en magyarok, akik a GyógyszerészetiKaron is kisebbségben vannak: a 37 oktató közül15 magyar (5 docens, 4 adjunktus, 6 tanársegéd). Azidén végrehajtott nyugdíjazások következtében a kareddigi három magyar professzora (prof. Kincses-AjtayMária, prof. Dudutz Gyöngyi és prof. Gyéresi Árpád)is nyugdíjba került, és nincs magyar doktorátusvezetősem.

A chartáról az érintett „vonalak” bevonásával előkészítőegyeztetések folytak, azonban a GyógyszerészetiKar kari tanácsa június 16-i ülésén leszavazta amagyar oktatási vonalat, ami azt jelentheti, hogy maradminden a régiben: nem lehet ezután sem magyarnyelvű pl. a gyakorlati képzés, habár azt a törvény előírja.Az Orvosi és a Fogorvosi Karon sem sikerült átvinnia különválást. Ezek után a kari tanácsok üléseitkövető szenátusi ülésre a magyar szenátusi tagok nemmentek el (mondván, hogy becsapták őket), így az határozatképtelenvolt. A szenátusi ülést néhány nappalkésőbb – ismét a magyar tagok távollétében – megtartották,és a jelenlévők kétharmados többséggel a jelenlegis érvényes struktúra megtartása mellett szavaztak.

A különválás (a román és magyar oktatási vonalpárhuzamos működtetése) – amint azt már fentebb jeleztük–, a magyar nyelvű oktatást a képzés valamenynyielemére kiterjesztené. Ez azt is jelenti, hogy többmagyar oktatóra lenne szükség, és a magyar és románnyelvű oktatási vonalat is újra kellene akkreditálni.Mivel a gyakorlatokat régóta (1962.) vegyes csoportokbanoktatják, az idők folyamán többségében románnemzetiségű gyakornokokat vettek fel, akiknek azelőmenetele is gördülékenyebb. Az akkreditáció feltételeitehát a magyar oktatási vonalhoz jelenleg nincsenekmeg, ugyanis kevés a megfelelően minősített oktató.

Ahhoz, hogy az új tanügyi törvény kínálta lehetőségeta marosvásárhelyi magyar nyelvű gyógyszerész- (és orvos-) képzés kihasználhassa, szükség lehet a tanügyitörvény pontosítására, a marosvásárhelyi tárgyalásoksikerére és az anyaországi magyar nyelvű képzőhelyekaktív támogatására – akár az átoktatás központilagszervezett intézményessé tételével is.

Az erdĂŠlyi magyarsĂĄgnak szĂźksĂŠge van a magyargyĂłgyszerĂŠszekre ĂŠs orvosokra!

HankĂł ZoltĂĄn

forrĂĄs: GyĂłgyszerĂŠszet

 

What is the Hungarian? About the Hungarian EducationSystem
in the University of Medicine and Pharmacy of
Targu Mures Faculty of Pharmacy